Itinerario Formativo de Nuestra Movilidad
En el instituto anfitrión realizamos diferentes tareas relacionadas tanto con nuestras familias profesionales como con el desarrollo de soft skills. Fue una experiencia dinámica y divertida que nos permitió aprender de otra manera, poner en práctica nuestras habilidades y descubrir nuevas formas de trabajar en equipo.
Tuvimos la oportunidad de participar en el desarrollo de clases prácticas de electricidad y domótica, donde pudimos ver de primera mano los recursos didácticos que utilizan y cómo los aplican en situaciones reales. Fue muy interesante observar cómo combinan la teoría con la práctica, utilizando materiales y equipos actuales que hacen que el aprendizaje sea dinámico, visual y muy motivador.
De todo lo que vimos en las clases prácticas y en los talleres, nos hemos traido un montón de ideas nuevas para aplicar en nuestro propio aula-taller. Ver cómo trabajaban, los recursos que utilizaban y la creatividad con la que resolvían cada práctica nos inspiró muchísimo. Volvemos con la cabeza llena de propuestas que estamos deseando adaptar y poner en marcha.
El instituto anfitrión organizó dos talleres específicamente diseñados para que nuestro alumnado pudiera trabajar conjuntamente con estudiantes portugueses. El primero fue un taller de pintura orientado al desarrollo de diversas soft skills, como la creatividad, la comunicación efectiva, la gestión emocional y la colaboración en equipo. El segundo consistió en un taller de robótica, en el que los participantes pudieron poner en práctica destrezas profesionales vinculadas a su ámbito formativo, tales como la resolución técnica de problemas, el manejo preciso de materiales y componentes, y el pensamiento lógico aplicado a pequeños procesos de programación. Para concluir la jornada, el alumnado de ambos centros participó en actividades lúdicas que favorecieron el desarrollo de habilidades sociales y lingüísticas, consolidando un ambiente de cooperación y enriquecimiento mutuo.
A nuestro alumnado le llamó especialmente la atención descubrir que, en el centro anfitrión, durante un trimestre completo se trabaja la danza en todas las clases de Educación Física, sin excepción.
Les sorprendió muy gratamente que este contenido formara parte del currículo de manera tan estructurada y creativa. Además, tuvieron la oportunidad de participar en una de estas sesiones, viviendo la experiencia desde dentro y disfrutando de una actividad que combina expresión corporal, coordinación, trabajo en equipo y mucha motivación.
Una de las actividades que disfrutamos sin esperar que asi fuera, fue una visita al Museo Olaria de Barcelos, un espacio fundamental para comprender la importancia de la cerámica en el tejido productivo y cultural de la ciudad. Allí pudimos observar de cerca el proceso de creación cerámica, conocer obras y artistas locales y disfrutar de una sorprendente exposición de figuras fantásticas que despertó la curiosidad de todo el grupo. Para cerrar la visita, realizamos un taller de pintura en cerámica en el que el alumnado desarrolló la atención, la creatividad y la originalidad, recreando sus propias piezas inspiradas en la exposición que habíamos visto. Fue una experiencia enriquecedora, divertida y profundamente vinculada a la identidad artística de Barcelos.
